{"id":21618,"date":"2026-03-30T16:26:27","date_gmt":"2026-03-30T16:26:27","guid":{"rendered":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/?p=21618"},"modified":"2026-03-30T16:29:27","modified_gmt":"2026-03-30T16:29:27","slug":"bruna-heller-le-uma-obra-sobre-paulo-freire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/bruna-heller-le-uma-obra-sobre-paulo-freire\/","title":{"rendered":"Bruna Heller l\u00ea uma obra sobre Paulo Freire"},"content":{"rendered":"
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Bruna Heller, doutoranda em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o na UFRGS, \u00e9 bibliotec\u00e1ria e desenvolve sua pesquisa com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o em Informa\u00e7\u00e3o e Desinforma\u00e7\u00e3o. Ela considera que o livro Paulo Freire: unidade, diversidade,<\/strong> dialogicidade<\/strong><\/em> estimula o leitor a pensar a educa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito de uma “pr\u00e1tica de liberdade […] comprometida com a transforma\u00e7\u00e3o social e com a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento”.<\/p>\n

Ela v\u00ea o livro, organizado pelas pesquisadoras Camila Lima Coimbra (UFF) e Nima Spigolon (Unicamp), no \u00e2mbito de contextos econ\u00f4micos e pol\u00edticos de desigualdades sociais, propiciando di\u00e1logo e engajamento que articula “cr\u00edtica e a\u00e7\u00e3o transformadora”.<\/p>\n

O lan\u00e7amento do livro (Pangeia, 2026, 296 p.) ocorre no dia 10 de abril, \u00e0s 19h, na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp, com a presen\u00e7a das organizadoras e de autores de cap\u00edtulos da obra, entre os quais a Prof.\u00aa S\u00edlvia Maria Manfredi (IPF \/ It\u00e1lia) que est\u00e1 no Brasil para o lan\u00e7amento desta colet\u00e2nea e do livro\u00a0Semeando Paulo Freire: conceitos e pr\u00e1ticas na Euca\u00e7\u00e3o Popular<\/strong><\/em>.<\/p>\n

Abaixo, a resenha de Bruna Heller sobre a obra Paulo Freire: unidade, diversidade,<\/strong> dialogicidade<\/strong><\/em>.<\/p>\n<\/div>\n

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Livro \u00e9 convite \u00e0 reflex\u00e3o e \u00e0 pr\u00e1tica<\/p>\n<\/blockquote>\n

Bruna Heller *<\/strong><\/p>\n

O livro\u00a0Paulo Freire: unidade, diversidade, dialogicidade<\/em>\u00a0constitui uma obra coletiva que busca reafirmar a atualidade do pensamento freireano em diferentes contextos educacionais, sociais e pol\u00edticos. Organizado a partir de m\u00faltiplas vozes, o livro re\u00fane artigos que dialogam com a obra de\u00a0Paulo Freire, evidenciando a pot\u00eancia de seus conceitos centrais, especialmente no que se refere \u00e0 dialogicidade, \u00e0 pr\u00e1xis e \u00e0 educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica de liberdade.<\/p>\n

A obra se estrutura como um espa\u00e7o plural de reflex\u00e3o, reunindo contribui\u00e7\u00f5es te\u00f3ricas, relatos de experi\u00eancias e an\u00e1lises hist\u00f3ricas que demonstram como o pensamento de Freire permanece vivo e em constante reinven\u00e7\u00e3o at\u00e9 os dias de hoje. Como destacado no pr\u00f3prio livro, trata-se de um conjunto de textos que se encontram na busca por uma educa\u00e7\u00e3o comprometida com a transforma\u00e7\u00e3o social e com a constru\u00e7\u00e3o coletiva do conhecimento.<\/p>\n

Um dos pontos fortes da obra \u00e9 a valoriza\u00e7\u00e3o do di\u00e1logo como princ\u00edpio pedag\u00f3gico e pol\u00edtico. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentada como processo participativo, em que educadores e educandos constroem juntos o conhecimento, a partir de suas realidades e experi\u00eancias. Essa perspectiva aparece tanto nas discuss\u00f5es te\u00f3ricas quanto nos relatos de pr\u00e1ticas inspiradas nos C\u00edrculos de Cultura e na educa\u00e7\u00e3o popular.<\/p>\n

H\u00e1 o refor\u00e7o quanto ao car\u00e1ter pol\u00edtico da educa\u00e7\u00e3o, entendendo-a como instrumento de resist\u00eancia, especialmente em contextos marcados por desigualdades e por amea\u00e7as ao pensamento cr\u00edtico. A no\u00e7\u00e3o de \u201cesperan\u00e7ar\u201d, t\u00e3o cara a Freire, \u00e9 retomada como atitude ativa diante da realidade, articulando cr\u00edtica e a\u00e7\u00e3o transformadora.<\/p>\n

A obra se destaca por apresentar o pensamento freireano como necess\u00e1rio, reafirmando sua relev\u00e2ncia para os debates contempor\u00e2neos sobre educa\u00e7\u00e3o. Supera uma mera homenagem. Habita o convite \u00e0 reflex\u00e3o e \u00e0 pr\u00e1tica, instigando o leitor a assumir uma postura cr\u00edtica e engajada diante dos desafios do presente.<\/p>\n

Bruna Heller<\/em><\/strong>
\nBibliotec\u00e1ria, mestre em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o no PPGCIN da
\n<\/em>UFRGS e doutoranda no mesmo programa \u00e9 especialista em
\nTecnologias da Informa\u00e7\u00e3o e Comunica\u00e7\u00e3o na Educa\u00e7\u00e3o e<\/em>
\nem Educa\u00e7\u00e3o Ambiental pela\u00a0 FURG. institui\u00e7\u00e3o na qual<\/em>
\nse formou em Biblioteconomia. \u00c9 Analista t\u00e9cnica<\/em>
\nespecializada do SESI\/RS, FIERGS, e acad\u00eamica<\/em>
\ndo curso de Jornalismo Digital pela Uniasselvi.<\/em><\/p>\n<\/div>\n

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\"\"
\nPaulo Freire: unidade, diversidade, <\/strong>dialogicidade
\n<\/strong><\/em>Camila Lima Combra e Nima Spigolon (Orgs.)
\nProjeto Editorial: R\u00edzio Macedo
\nCapa; @lievilustrador
\nEditor: Rauer<\/div>\n
.<\/div>\n
PARA MAIS DETALHES SOBRE O LIVRO<\/strong><\/div>\n<\/div>\n
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Bruna Heller, doutoranda em Ci\u00eancia da Informa\u00e7\u00e3o na UFRGS, \u00e9 bibliotec\u00e1ria e desenvolve sua pesquisa com \u00eanfase em Educa\u00e7\u00e3o em Informa\u00e7\u00e3o e Desinforma\u00e7\u00e3o. Ela considera que o livro Paulo Freire: unidade, diversidade, dialogicidade estimula o leitor a pensar a educa\u00e7\u00e3o no \u00e2mbito de uma “pr\u00e1tica de liberdade […] comprometida com a transforma\u00e7\u00e3o social e com…<\/p>\n","protected":false},"author":592,"featured_media":20448,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3519],"tags":[5439,5438,1202,5437,503,418,5435,5434,248,984,1559,2797,5436],"class_list":["post-21618","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-e-ensino","tag-lievilustrador","tag-biblioteconomia","tag-camila-lima-coimbra","tag-ciencia-da-informacao","tag-educacao","tag-ensino","tag-fiergs","tag-furg","tag-nima-spigolon","tag-paulo-freire","tag-rizio-macedo","tag-ufrgs","tag-uniasselvi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21618","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/users\/592"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21618"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21618\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21625,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21618\/revisions\/21625"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/media\/20448"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21618"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21618"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21618"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}