{"id":19917,"date":"2025-11-25T07:00:51","date_gmt":"2025-11-25T07:00:51","guid":{"rendered":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/?p=19917"},"modified":"2025-12-02T23:56:08","modified_gmt":"2025-12-02T23:56:08","slug":"fotobiografia-de-elza-e-paulo-freire-entrega-imediata","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/editorapangeia.com.br\/pt_br\/fotobiografia-de-elza-e-paulo-freire-entrega-imediata\/","title":{"rendered":"Fotobiografia de Elza e Paulo Freire: entrega imediata"},"content":{"rendered":"

Elza Freire e Paulo Freire: Fotobiografia<\/strong><\/em>, o esperado livro de Nima Spigolon, est\u00e1 dispon\u00edvel com pre\u00e7o da pr\u00e9-venda e entrega imediata.<\/p>\n

O lan\u00e7amento ocorre hoje na Faculdade de Educa\u00e7\u00e3o da Unicamp:<\/p>\n

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ESTE LIVRO…<\/h4>\n

Nesta pesquisa, o pretendido foi descrever, dialogar e refletir sobre os percursos de Elza (e Paulo) Freire nos cen\u00e1rios pol\u00edtico-pedag\u00f3gicos do Brasil nos anos de 1979 a 1986, sublinhado por transforma\u00e7\u00f5es em curso da sociedade brasileira. Sua caracteriza\u00e7\u00e3o se d\u00e1, no que tange aos processos democr\u00e1ticos, com a mem\u00f3ria de um pa\u00eds marcado por golpe, ditadura e ex\u00edlio. As leituras poss\u00edveis de realidade circunscritas ao escopo desse material, criam condi\u00e7\u00f5es para mapear as inser\u00e7\u00f5es de Elza (e Paulo) Freire ap\u00f3s a anistia pol\u00edtica e o retorno do casal, at\u00e9 o falecimento de Elza. Percursos vinculados as classes populares e aos movimentos de educa\u00e7\u00e3o mais expressivos do per\u00edodo, que coadunam com o entrecruzamento de fatos pol\u00edticos, culturais e sociais que se sucederam em uma dimens\u00e3o individual e, ao mesmo tempo coletiva. Esta pesquisa se correlaciona-se a produ\u00e7\u00f5es anteriores (disserta\u00e7\u00e3o, tese, p\u00f3s-doc) j\u00e1 realizadas com as fontes, os referenciais bibliogr\u00e1ficos, e o campo emp\u00edrico \u2013 a cada l\u00f3gica de pesquisa orientada por um recorte diferente. A proposta aqui sistematizada, contempla o car\u00e1ter ut\u00f3pico e memorial\u00edstico de reaprender (e ensinar) o Brasil ao entremear fatos hist\u00f3ricos e abordagens qualitativas com aportes de m\u00faltiplas linguagens (imagens, poesias, documentos, etc). A pesquisa apresentada alcan\u00e7a a planimetria dos tr\u00eas per\u00edodos temporais nos quais se desenvolveu desde o projeto inicial at\u00e9 aqui: 1916-1964; 1964-1979; e 1979-1986. Fato que tornou poss\u00edvel demonstrar fragmentos do legado educacional deixado por Elza Freire no campo da esperan\u00e7a e na transforma\u00e7\u00e3o do mundo atrav\u00e9s da luta ao lado dos esfarrapados, dos exclu\u00eddos e dos oprimidos, e apontar que Elza existe antes (e ao lado) de Paulo Freire.<\/p>\n

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\nCLIQUE AQUI !!!!<\/strong><\/a><\/span><\/p>\n

Algumas palavras, por Nima Spigolon:<\/h4>\n

O Paulo Freire que conhecemos, n\u00e3o existiria sem Elza. Come\u00e7o assim, uma evid\u00eancia de algo que foge \u00e0 regra, \u00e0 risca, ao ru\u00eddo.
\nSistematizar, desde 2006, um conjunto de fontes, prim\u00e1rias ou n\u00e3o, documentais, iconogr\u00e1ficas, em torno do casal Freire: Elza e Paulo, \u00e9 algo a que tenho me dedicado, quase que, integralmente ao longo da minha vida acad\u00eamica. E por isso, a frase acima, porque vida e obra em ambos s\u00e3o insepar\u00e1veis. A fotobiografia de Paulo est\u00e1 amalgamada por Elza, portanto o trabalho sequenciado \u00e0 frente das p\u00e1ginas que se seguem, agrupa, Elza e Paulo Freire do Recife e do Brasil (1916-1964), atravessam o ex\u00edlio pol\u00edtico (1964-1979), desembocam no reaprender o Brasil (1980-1986), e finalizam com fragmentos do post mortem ap\u00f3s 1997.<\/p>\n

Tal projeto, a fotobiografia, visa preservar a mem\u00f3ria de Paulo Freire, com destaque \u00e0 participa\u00e7\u00e3o de Elza Freire na sua vida e obra, e reconhecer a import\u00e2ncia dela e de seus filhos para o seu pensamento pol\u00edtico-pedag\u00f3gico e sua pauta humanit\u00e1ria. Em 2024, completa-se 80 anos do casamento entre eles, o que torna ainda mais importante o registro de suas vidas, sempre
\nvinculadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0s causas pol\u00edticas e sociais, seja no Brasil ou no exterior.<\/p>\n

Estabelecer-se nesse encontro de datas, fatos, fotos e documentos,
\nmediado por letras, sonhos, hist\u00f3ria, definitivamente \u00e9 dif\u00edcil e delicado. Sou envolvida por uma alta carga de emotividade, ao lado da folha de papel, o peso da caneta, o esfor\u00e7o muscular e as subjetividades.<\/p>\n

Paulo Freire diz que gostaria de ser lembrado como algu\u00e9m que amou as pessoas, as plantas, as \u00e1guas, os animais, tamb\u00e9m diz, que enquanto seres humanos nos encontramos em incompletude, o que nos provoca \u00e0 proeza da coletividade. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um dos caminhos de comunh\u00e3o. Um esfor\u00e7o e uma alegria coletiva da pot\u00eancia de nossas criatividades e dialogicidades para ler o
\nmundo, se compreender nele, transformar as suas realidades e ampliar sua boniteza a partir da amorosidade e do in\u00e9dito-vi\u00e1vel.<\/p>\n

Elza e Paulo, um casal que desde os anos de 1950 revoluciona o mundo por meio da educa\u00e7\u00e3o. Antes de tudo, um casal aprendente dos processos, dos seres, do mundo que amaram e no qual se inseriram em prol da humanidade.<\/p>\n

Foi preciso medo e ousadia, ao lado de coragem e inspira\u00e7\u00e3o. Que
\nousemos mais em outras l\u00f3gicas de pesquisa, em outras l\u00f3gicas de mundo, buscando as ensinagens e as aprendizagens pelas vias da experi\u00eancia e da amorosidade, sem nos afastar do esperan\u00e7ar. Que ousemos mais em fazer um texto \u00e0 caneta na idade m\u00eddia, e de se formar professor no Brasil, de resist\u00eancia da vida em seus fundamentos \u00e9ticos e est\u00e9ticos.<\/p>\n

O livro, contemplado pelo ProAc Edital Fomento CultSP PNAB n\u00ba
\n28\/2024, em formato impresso, digital e \u00e1udio-book, proporciona a pesquisadores, a profissionais da educa\u00e7\u00e3o e demais \u00e1reas, e a admiradores de Paulo Freire no mundo o acesso a um conjunto de fontes, muitas delas prim\u00e1rias, como por exemplo: documentos pessoais, fotos de fam\u00edlia, cartas. A sistematiza\u00e7\u00e3o do material contou com visitas a arquivos, acervos, pa\u00edses, cidades, com a contribui\u00e7\u00e3o dos familiares e dos amigos, dos companheiros de
\ntrabalho do casal, e com a realiza\u00e7\u00e3o de mestrado, doutorado, p\u00f3s-doutorado e livre doc\u00eancia.<\/p>\n

Cabe ressaltar o compromisso em distribuir gratuitamente um montante de livros mediante apoio cultural para institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, \u00f3rg\u00e3os governamentais, escolas, bem como a acessibilidade por meio de que os v\u00eddeos confeccionados para divulga\u00e7\u00e3o e leitura de trechos do livro contar\u00e3o com legenda e janela com int\u00e9rprete de Libras.<\/p>\n

Na inconclus\u00e3o, a experi\u00eancia de pensar, repensar, sentir e escrever
\ntendo a \u201cfotobiografia de Elza Freire e Paulo Freire\u201d como refer\u00eancia me fez mais gente, \u00e9 assim que me sinto! E isso foi s\u00f3 fragmento dos horizontes Elza-Freireanos, que s\u00e3o nossos tamb\u00e9m, que \u00e9 convite a problematizar algo que foge \u00e0 regra, \u00e0 risca, ao ru\u00eddo.<\/p>\n

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Elza Freire e Paulo Freire: Fotobiografia<\/strong><\/em>
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